卓美教育学员案例——“海归+戏精”妈妈为孩子选卓美的理由

　　(1)戏剧在西方是全民的爱好

　　：请结合您海外留学的经历，和我们分享下戏剧教育在国外普及的情况吧！

　　我和孩子爸在国外留学时，看到戏剧在西方教育里属于国民爱好，从幼儿园到大学，校园里都有各种戏剧社团。我在美国读的是MBA，是一个很务实的领域，也都设有活跃的戏剧社团，而且这些非常忙碌的同学们的舞台水平相当棒。可见，到了大学阶段的戏剧社团，是很多人童年时期戏剧爱好的延伸。

　　

　　我个人以前的印象中，看戏就得去国家大剧院，首都音乐厅这样殿堂级的地方，总觉得戏剧特别远。后来在国外读书时发现，这里的人们从小就有学习戏剧的途径和环境。


　　我曾有段时间住在纽约很有特色的一个小镇上，那里吸引我的原因就是可以尽情地去看戏。在那个小镇，十来个小剧院被使用非常充分，晚上是专业演员演出，白天则提供给社区戏剧爱好者使用。你会看到不同国家，不同阶层的人都可以在舞台上演一演；有他们临时搭建的乐队、伴奏、舞美，挺有模有样的，一看就知道肯定不是成年后才开始喜爱、成年后才达到的展现程度，他们留给我的印象是与百老汇专业演员完全不同的：对戏剧的爱好和参与曾经和正在丰富他们的一生，并乐在其中。?

　　(2)孩子年龄小，和他互动的这个老师最重要

　　：您作为一名世界名校毕业，又在国际机构工作过的海归妈妈，给孩子挑选培训机构是非常慎重的，可以分享一下您选择卓美的缘由吗？

　　不当爹妈不知道报班的难。不报不踏实，报班之后纠结才算正式开始。一会嫌老师不好，一会又嫌教室没有空气净化器……我个人觉得这是因为选择兴趣班的标准不清楚导致的。在我给Larry报第一个早教班时，曾经认真考虑过怎么拯救自己的焦虑，然后选择幼儿园、兴趣班都是诚实地按照这个标准。原意分享给家长朋友参考：


　　对我而言，一眼能否定下来这个机构行还是不行，关键在于教孩子的老师是否喜欢这份工作。对于幼儿园阶段的孩子，不管环境多豪华，课程多么棒，都是次要的，和孩子互动的这个老师才最重要。年龄越小，越是如此。


　　家长在选择什么样的机构时，得先问下：我的孩子多大了？如果是个12岁的少年了，应该接受以目标和内容为主导，必须把学习内容吸收好。老师的画风、脾气、硬件环境等，都不再重要。如果孩子特别小，老师的职业素养就是最重要的，甚至是唯一的。

　　随着孩子的成长，孩子一定的辨识能力和探究能力，对自己的行为能控制，也知道学习这事儿更多是责任。老师更多是协助者，老师个人的水平和风格，将不再对内容的吸收起决定性作用。

　　那么，特别现实的问题就是，家长需要去实际地接触、了解直接面对低龄孩子的老师的工作状态。这个认知不是听听宣讲就能完成的。我个人判断老师有两个参考指标，一是专业水平，Specialty，指的是有这个能力和专长；二是作为老师这个角色的职业素质，Professionality。后者特别难得。我们都知道，技能达到专业的人未必能当老师。能够按照孩子乐于接受的方式，按时按量地交付学习结果，同时还保护孩子学习兴趣的老师就十分难得。


　　我觉得卓美老师很符合我的标准。老师们都非常敬业，这是第一位的。他们发自内心的爱孩子，尊重孩子的发展规律，能够体谅孩子和家长。他们能做到这些，更多是出于他们喜欢这份工作，从我初期观察到的老师们的工作状态就能感受到。这是我选择卓美的深层原因。

　　(3)完整的英文输出对幼升小很重要！

　　四岁是开启学习的好时机

　　：在您看来，孩子在卓美，通过戏剧方式学习英文，和其他机构有什么不一样吗？

　　在卓美，语言环境对孩子输出结果的要求是很明确的。把一个事情做到极致的场景就是舞台。在舞台上，在戏剧场景中需要表达和应用整句的英文；当孩子站在舞台上，该说台词时就必须要大声讲出整句来。孩子在第二语言上完整表达，自信才能建立起来。


　　孩子们在幼儿园和家庭中使用英文的时候，往往通过环境提示，心领神会，蹦几个单词就OK，即使面对外教时都不需要说整句。因为生活中的应用场景并不强调表达的完整性，而硬灌输就脱离了生活，没什么意义。一些小朋友看似会很多英文，但如果仔细观察，会发现很多情况是靠幼儿记忆优势的“固定情景背诵”，并不是真的会应用。上小学之后，“假会的”那部分英文会全部还给老师。

　　而卓美非常强调让孩子在变化的情景中仍然说整句的英文台词，使孩子的英文学习，有一个完整的输出，这是我这个年龄段的家长非常看重的；这也是在卓美学习英文的价值独特之处吧。

　　此外，能说完整的英文句子对幼升小择校非常重要。北京一类小学往往提前一年录取预科班，而预科班又要提前一年考查幼儿园小朋友。去年秋冬是我们家幼升小的预科大考。很庆幸，就是在去年，Larry四岁时我们给他报了卓美，输出方面得到了恰当的激发。在面试的大场面里，Larry和全英文学习环境的小朋友在一起，也是表现非常自如。


　　所以，如果家长考虑将戏剧作为一个素养培养的方向，建议孩子到四岁的时候来考察卓美。这对于家庭日后准备升学的节奏，是比较从容的。

　　(4)卓美老师是我们唯一的外教

　　每周的戏剧课就是“输出”的机会

　　：在卓美的学习，对Larry幼升小有何帮助呢？

　　Larry就读的时全中文幼儿园，除了学校的常规英文课程之外，我们也没有给孩子报其他英文班，因此，卓美老师就是我们唯一的外教。Larry在卓美学习刚进入第三学期时，已经顺利收到了双语小学的录取通知书了。?


　　虽然我个人会在家中辅导孩子英文，但是家庭生活中的英文表达情景很有局限，如果硬给孩子灌输，会破坏学习兴趣。所以我在Larry英文学习中的角色是“保证输入”，而每周的卓美戏剧课和课后作业就是我们高质量“输出”的机会。

　　戏剧有趣好玩的上课形式让孩子不觉地说出完整的英文句子，并且课后作业对学习内容也有呼应和变换。上学期的期末汇报演出，看到Larry在舞台上自信地说出大段的台词，卓美的学习，让他的英文表达能力有了实实在在的进步，真的很欣慰。